为深化研究生理论素养，营造潜心研读的学术氛围，我集团汉语言文字学专业于12 月9日晚在博文楼1403教室成功举办本学期第二次读书分享会。活动面向本专业研一、研二学生，围绕蒋绍愚先生《古汉语词汇纲要》展开深度学术交流，王应龙教授莅临现场指导。
分享会上，周万红同学率先发言，她系统梳理了《古汉语词汇纲要》的核心架构与学术价值，重点阐释了该书将传统训诂学与现代语义学结合的创新之处，以及以“义位”为基点的词义研究方法，并通过“子”字词例演示其应用逻辑，同时介绍了词义扩大、缩小、转移三种基本类型，让抽象理论具象化。随后，张世傲同学聚焦“词的本义”专题补充发言，辨析了语言学与文字学中 “本义”概念的差异，结合甲骨文、金文等古文字材料，探讨了早期文字造意与词语本义的关联，展现了扎实的专业基础。
两位同学汇报后，王应龙老师进行了点评与总结。他首先肯定了同学们的学术热情与研读成果，同时针对相关问题给出了指导性的意见和建议。他指出，词义演变分类理论为学界公共遗产，并非个人独创；他强调词义研究需以“本义”界定为逻辑起点，而语言研究应聚焦音义结合的词系统，避免“以字代词”。王老师的点评既纠正了同学们对著作理解的细节疏漏，更启发同学们对研究方法与学术规范的深层思考。
在自由讨论环节，同学们围绕词义演变动因、本义考证材料限度、训诂学现代化等议题各抒己见，现场互动热烈，思维碰撞频繁。本次分享会历时两小时，内容充实、研讨深入，不仅让同学们深化了对《古汉语词汇纲要》及词汇学理论的理解，更在文本解读、逻辑思辨与学术表达等方面得到切实锻炼。
作为系列学术活动，汉语言文字学专业读书分享会始终致力于搭建优质研究生交流平台，引导学生在与经典、师友的对话中夯实专业根基、拓展学术视野。未来，学院将持续支持此类学术活动，助力研究生提升综合学术素养，培养严谨的治学态度。
（汉语言文字学学科组文、图/周万红、张霞先 审核/赵保胜）
